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Nach ihrem Selbstverständnis ist es Aufgabe der Mittelschule, die Schüler für den Übertritt in weiterführende mittlere und höhere Schulen zu befähigen sowie auf das Berufsleben vorzubereiten. Dabei soll jeder Schüler bestmöglich individuell gefördert werden.
Nach ihrem Selbstverständnis ist es Aufgabe der Mittelschule, die Schüler für den Übertritt in weiterführende mittlere und höhere Schulen zu befähigen sowie auf das Berufsleben vorzubereiten. Dabei soll jeder Schüler bestmöglich individuell gefördert werden.
Wird die 1. Klasse (5. Schulstufe) noch für alle Schüler auf einem gemeinsamen Leistungsniveau geführt, so setzt ab der 2. Klasse (6. Schulstufe) (bislang ab der 7. Schulstufe) bereits eine differenzierte Leistungsbeurteilung in den Pflichtgegenständen Deutsch, Mathematik und Englisch ein. Dabei wird unterschieden zwischen den Leistungsniveaus ''„Standard AHS“'' (bislang „vertieft“) und ''„Standard“'' (bislang „grundlegend“).
Wird die 1. Klasse (5. Schulstufe) noch für alle Schüler auf einem gemeinsamen Leistungsniveau geführt, so setzt ab der 2. Klasse (6. Schulstufe) (bislang ab der 7. Schulstufe) bereits eine differenzierte Leistungsbeurteilung in den Pflichtgegenständen Deutsch, Mathematik und Englisch ein. Dabei wird unterschieden zwischen den Leistungsniveaus ''"Standard AHS"'' (bislang "vertieft") und ''"Standard"'' (bislang "grundlegend").
Durch gezielte Fördermaßnahmen sollen die Leistungsniveaus durchlässig gehalten werden. So ist ''während des Schuljahres ... ein unverzüglicher Wechsel vorzunehmen:''
Durch gezielte Fördermaßnahmen sollen die Leistungsniveaus durchlässig gehalten werden. So ist ''während des Schuljahres ... ein unverzüglicher Wechsel vorzunehmen:''
* ''in das höhere Leistungsniveau, wenn eine erfolgreiche Teilnahme zu erwarten ist,''
* ''in das höhere Leistungsniveau, wenn eine erfolgreiche Teilnahme zu erwarten ist,''
* ''in das niedrigere Leistungsniveau, wenn der Schüler ... in Deutsch, Mathematik, Englisch zum gegeben Zeitpunkt eine Beurteilung mit „Nicht genügend“ aufweist und die Ausschöpfung aller Fördermaßnahmen gegeben ist''.<ref>Zitiert aus dem [http://www.nms-annaberg.salzburg.at/pdf/neu/ms2020.pdf Informationsschreiben ''NMS wird Mittelschule'' der Bildungsdirektion Salzburg vom 15. Juni 2020, Z.570015/0045-PA-Päd/2020]</ref>
* ''in das niedrigere Leistungsniveau, wenn der Schüler ... in Deutsch, Mathematik, Englisch zum gegeben Zeitpunkt eine Beurteilung mit "Nicht genügend" aufweist und die Ausschöpfung aller Fördermaßnahmen gegeben ist''.<ref>Zitiert aus dem [http://www.nms-annaberg.salzburg.at/pdf/neu/ms2020.pdf Informationsschreiben ''NMS wird Mittelschule'' der Bildungsdirektion Salzburg vom 15. Juni 2020, Z.570015/0045-PA-Päd/2020]</ref>
== Wechsel in weiterführende Schulen ==
== Wechsel in weiterführende Schulen ==
Der Wechsel in die nächste Klasse einer [[Allgemein bildende höhere Schulen|Allgemeinbildenden höheren Schule]] ist nach jedem Schuljahr möglich, wenn die Leistungen in Deutsch, Mathematik und Lebender Fremdsprache (Englisch) nicht schlechter als „gut“ sind oder die Beurteilung nach ''„Standard AHS“'' positiv erfolgte. Dabei können nicht ausreichende Beurteilungen durch entsprechende Aufnahmsprüfungen ersetzt werden.
Der Wechsel in die nächste Klasse einer [[Allgemein bildende höhere Schulen|Allgemeinbildenden höheren Schule]] ist nach jedem Schuljahr möglich, wenn die Leistungen in Deutsch, Mathematik und Lebender Fremdsprache (Englisch) nicht schlechter als "gut" sind oder die Beurteilung nach ''"Standard AHS"'' positiv erfolgte. Dabei können nicht ausreichende Beurteilungen durch entsprechende Aufnahmsprüfungen ersetzt werden.
Der Wechsel in [[Berufsbildende mittlere und höhere Schulen|Berufsbildende mittlere Schulen]] ist dann möglich, wenn die Leistungsbeurteilung mit Abschluss der Mittelschule entweder nach ''„Standard AHS“'' positiv oder nach ''„Standard“'' nicht schlechter als „befriedigend“ erfolgte. Dabei können nicht ausreichende Beurteilungen durch entsprechende Aufnahmsprüfungen ersetzt werden.
Der Wechsel in [[Berufsbildende mittlere und höhere Schulen|Berufsbildende mittlere Schulen]] ist dann möglich, wenn die Leistungsbeurteilung mit Abschluss der Mittelschule entweder nach ''"Standard AHS"'' positiv oder nach ''"Standard"'' nicht schlechter als "befriedigend" erfolgte. Dabei können nicht ausreichende Beurteilungen durch entsprechende Aufnahmsprüfungen ersetzt werden.
Nach Abschluss der Mittelschule ist der Wechsel in eine [[Berufsbildende mittlere und höhere Schulen|Berufsbildende höhere Schule]] entsprechend dem Wechsel in eine [[Allgemein bildende höhere Schulen|Allgemeinbildende höheren Schule]] möglich.
Nach Abschluss der Mittelschule ist der Wechsel in eine [[Berufsbildende mittlere und höhere Schulen|Berufsbildende höhere Schule]] entsprechend dem Wechsel in eine [[Allgemein bildende höhere Schulen|Allgemeinbildende höheren Schule]] möglich.