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[[Hofrat]] [[Prof]]. Mag. Dr. '''Ernst Mitgutsch''' (* [[27. September]]<!--?--> [[1949]]) ist ehemaliger Direktor des [[Musisches Gymnasium Salzburg|Musischen Gymnasiums Salzburg]].

[[Hofrat]] [[Prof]]. Mag. Dr. '''Ernst Mitgutsch''' (* [[28. September]]<!--?--> [[1949]]): ehemaliger Direktor des [[Musisches Gymnasium Salzburg|Musischen Gymnasiums Salzburg]].

== Leben ==

== Leben und berufliche Laufbahn==

Ernst Mitgutsch ist der Sohn des gleichnamigen Volksschuldirektors  [[Ernst Mitgutsch (Volksschuldirektor)|Ernst Mitgutsch]].

Ernst Mitgutsch ist der Sohn des gleichnamigen Volksschuldirektors  [[Ernst Mitgutsch (Volksschuldirektor)|Ernst Mitgutsch]].

1968-1969  Präsenzdienstes  

1968-1969  Präsenzdienstes  

ab 1969  Studium von Germanistik, Aglistik und Philosophie an der [[Universität Salzburg]]  

ab 1969  Studium von Germanistik, Anglistik und Philosophie an der [[Universität Salzburg]]  

1974: Sponsion zum Mag. phil.

1974: Sponsion zum Mag. phil.

[[2000]]Verleihung des Berufstitels „Hofrat“ verliehen.<ref>[https://service.salzburg.gv.at/lkorrj/detail?nachrid=24055 Salzburger Landeskorrespondenz vom 6.12.2000]</ref>

[[2000]]Verleihung des Berufstitels „Hofrat“ verliehen.<ref>[https://service.salzburg.gv.at/lkorrj/detail?nachrid=24055 Salzburger Landeskorrespondenz vom 6.12.2000]</ref>

Als größten Erfolg seiner Laufbahn sah er die große Reform des Musischen Gymnasiums an, durch die ab dem Schuljahr 1999/2000 neben den musischen Schwerpunktfächern  Musik bzw. Bildnerische Erziehung auch Literatur bzw. Tanz bis zur Reifeprüfung führten.  

Als größten Erfolg seiner Laufbahn sah er die große Reform des Musischen Gymnasiums, durch die ab dem Schuljahr 1999/2000 neben den musischen Schwerpunktfächern  Musik bzw. Bildnerische Erziehung auch Literatur bzw. Tanz bis zur Reifeprüfung führten.  

Im Rahmen dieser in einem längeren Prozess der Schulentwicklung wurde neben Englisch und Latein eine zweite lebende Fremdsprache (zur Wahl Italienisch/Französisch, Spanisch)  eingeführt.

Im Rahmen dieser in einem längeren Prozess der Schulentwicklung wurde neben Englisch und Latein eine zweite lebende Fremdsprache (zur Wahl Italienisch/Französisch, Spanisch)  eingeführt.