Musik-Mittelschulen: Unterschied zwischen den Versionen
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== Aufgaben und Ziele == | == Aufgaben und Ziele == | ||
Eine wesentliche Aufgabe der Musik-Mittelschule ist es, den Jugendlichen eine intensive Begegnung und den selbstständigen, vertiefenden Umgang mit der Musik zu ermöglichen, wobei die Freude an und mit der Musik sowie am Musizieren im Vordergrund stehen - mit dem Ziel einer ganzheitlichen Persönlichkeitsbildung (kein Spezialistentum). Schwerpunktgemäß werden die Musikhauptschülerinnen und Musikhauptschüler in der Regel durch '''zwei''' bis '''vier zusätzliche''' Wochenstunden in folgenden Bereichen besonders gefördert: | Eine wesentliche Aufgabe der Musik-Mittelschule (Mittelschulen unter besonderer Berücksichtigung der musischen Ausbildung) ist es, den Jugendlichen eine intensive Begegnung und den selbstständigen, vertiefenden Umgang mit der Musik zu ermöglichen, wobei die Freude an und mit der Musik sowie am Musizieren im Vordergrund stehen - mit dem Ziel einer ganzheitlichen Persönlichkeitsbildung (kein Spezialistentum). Schwerpunktgemäß werden die Musikhauptschülerinnen und Musikhauptschüler in der Regel durch '''zwei''' bis '''vier zusätzliche''' Wochenstunden in folgenden Bereichen besonders gefördert: | ||
* Musizieren (solistisch, Ensemblespiel) | * Musizieren (solistisch, Ensemblespiel) | ||
* Chorgesang, Singen und Stimmbildung | * Chorgesang, Singen und Stimmbildung | ||
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* Darstellendes Spiel | * Darstellendes Spiel | ||
* Tanz und Bewegungsausbildung | * Tanz und Bewegungsausbildung | ||
* Umgang im | * Umgang im Orff-Instrumenten | ||
* Instrumentalunterricht in Kleingruppen | * Instrumentalunterricht in Kleingruppen | ||
* Teilnahme am kulturellen Leben der Region | * Teilnahme am kulturellen Leben der Region | ||