Werkschulheim Felbertal Privatgymnasium: Unterschied zwischen den Versionen
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Einen Monat später wurde durch die Bildung des Vereins zur Förderung von Werkschulheimen als Schulerhalter der Grundstein für das Werkschulheim im [[Felbertal]] bei [[Mittersill]] im [[Pinzgau]] gelegt. | Einen Monat später wurde durch die Bildung des Vereins zur Förderung von Werkschulheimen als Schulerhalter der Grundstein für das Werkschulheim im [[Felbertal]] bei [[Mittersill]] im [[Pinzgau]] gelegt. | ||
Das erste Schuljahr des Werkschulheims begann am [[14. September]] [[1951]] in zwei Holzblockhäusern mit zehn kaum | Das erste Schuljahr des Werkschulheims begann am [[14. September]] [[1951]] in zwei Holzblockhäusern mit zehn kaum deutschsprechenden Flüchtlingskindern, 15 österreichischen Schülern und sechs Erwachsenen, darunter die Gründungsväter Walter Katstaller, Josef Löw, [[Alexej Stachowitsch]] und Rupert Staudinger. | ||
Schon die ersten Jahre verliefen erfolgreich. Das Werkschulheim erhielt viel Anerkennung und fand im In- und Ausland immer mehr Beachtung. Wenige Jahre nach der Gründung war es in Österreich zur „Modellschule“ aufgestiegen. | Schon die ersten Jahre verliefen erfolgreich. Das Werkschulheim erhielt viel Anerkennung und fand im In- und Ausland immer mehr Beachtung. Wenige Jahre nach der Gründung war es in Österreich zur „Modellschule“ aufgestiegen. | ||
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Das Werkschulheim vermittelt eine umfassende und lebensnahe Bildung durch die Einheit von Schule, Handwerk und Heimleben. | Das Werkschulheim vermittelt eine umfassende und lebensnahe Bildung durch die Einheit von Schule, Handwerk und Heimleben. | ||
Das Gymnasium bietet eine breite Allgemeinbildung und fördert die kognitiven, sportlichen und musischen Fähigkeiten der | Das Gymnasium bietet eine breite Allgemeinbildung und fördert die kognitiven, sportlichen und musischen Fähigkeiten der SchülerInnen. | ||
In der gesamten Unterstufe bildet der intensive technische Werkunterricht einen besonderen Schwerpunkt. Die | In der gesamten Unterstufe bildet der intensive technische Werkunterricht einen besonderen Schwerpunkt. Die SchülerInnen werden dabei vor allem an die Werkstoffe [[Holz]] und Metall herangeführt, wodurch am Ende der 4. Klasse die Entscheidung bei der Handwerkswahl erleichtert wird. | ||
Zusätzlich zur gymnasialen Bildung gibt es in der Oberstufe auch eine handwerkliche Ausbildung in den Berufen Mechatronik, Maschinenbautechnik oder Tischlereitechnik. Die Absolventinnen und Absolventen schließen ihre neunjährige Schulzeit mit einer Gesellenprüfung und der AHS-Matura ab. | Zusätzlich zur gymnasialen Bildung gibt es in der Oberstufe auch eine handwerkliche Ausbildung in den Berufen Mechatronik, Maschinenbautechnik oder Tischlereitechnik. Die Absolventinnen und Absolventen schließen ihre neunjährige Schulzeit mit einer Gesellenprüfung und der AHS-Matura ab. | ||
Diese attraktive Doppelqualifikation berechtigt einerseits zu jedem Universitätsstudium und schafft andererseits die Voraussetzung für die Ablegung der Meisterprüfung. Die | Diese attraktive Doppelqualifikation berechtigt einerseits zu jedem Universitätsstudium und schafft andererseits die Voraussetzung für die Ablegung der Meisterprüfung. Die SchülerInnen können nach der Gesellenprüfung auch Module der Meisterprüfung absolvieren. Diese Vorbereitungskurse am Werkschulheim Felbertal ermöglichen es, nach der Matura über die [[Wirtschaftskammer]] Salzburg den Meisterbrief zu erwerben. | ||
== Internat == | == Internat == | ||
Das Werkschulheim wird als Voll- und Halbinternat geführt. In dem modernen der Schule angegliederten Internat werden die | Das Werkschulheim wird als Voll- und Halbinternat geführt. In dem modernen der Schule angegliederten Internat werden die SchülerInnen in Kleingruppen (maximal zwölf Jugendliche) betreut. Im Internat stehen Zweibettzimmer mit eigener Nasszelle und Balkon, sowie TV- und Internetanschlüsse zur Verfügung. | ||
Als Treffpunkt dienen großzügig ausgestattete Gemeinschaftsbereiche. | Als Treffpunkt dienen großzügig ausgestattete Gemeinschaftsbereiche. SchülerInnen aus den Umlandgemeinden werden im Halbinternat (Tagesbetreuung) in eigenen Gruppen täglich bis 17:00 Uhr betreut. | ||
Im Internat wird auf einen wertschätzenden und toleranten Umgang miteinander und auf das Aneignen einer eigenverantwortlichen und selbstmotivierten Lern- und Arbeitshaltung Wert gelegt. Das Zusammenleben fördert außerdem soziale Komponenten wie Selbstständigkeit und | Im Internat wird auf einen wertschätzenden und toleranten Umgang miteinander und auf das Aneignen einer eigenverantwortlichen und selbstmotivierten Lern- und Arbeitshaltung Wert gelegt. Das Zusammenleben fördert außerdem soziale Komponenten wie Selbstständigkeit und Verantwortungsbewusstsein. | ||
Der Tagesablauf ist klar strukturiert und beinhaltet tägliche Kernlernzeiten mit Unterstützung und Begleitung durch die | Der Tagesablauf ist klar strukturiert und beinhaltet tägliche Kernlernzeiten mit Unterstützung und Begleitung durch die BetreuerInnen; diese stehen mit Hilfe eines internen Infosystems (Intranet) in enger Kooperation mit den LehrerInnen und den Eltern. | ||
Das vielfältige Freizeitangebot sorgt für Ausgleich im Schulalltag. Ein besonderer Höhepunkt sind die jährlichen Erlebnis- und Projektwochen. | Das vielfältige Freizeitangebot sorgt für Ausgleich im Schulalltag. Ein besonderer Höhepunkt sind die jährlichen Erlebnis- und Projektwochen. | ||
==Allgemeines== | ==Allgemeines== | ||